为全面迎接学校本科教育教学审核评估，真正“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，落实诊断性评估阶段反馈的整改任务，规范本科教育教学管理过程，推进教育教学材料规范性建设，中国语言文学学部利用暑期最后一周组织开展本科教育教学审核评估教学材料专项检查与整改工作。

学部前期曾经对各专业培养方案、各课程教学大纲等进行过集体研讨，并对课程教学设计、课程思政导入、教案讲义撰写等进行过统一规范。这次第二阶段的工作重点就是在各系组织教师听评课和磨课的基础上，主要围绕课程教学目标的描述、教学内容的确定、真实学情的调研、教学过程的设计、教学资源的建设、课程“两性一度”的达成等环节对课程教案进行重点研讨与整改。各教学系对上学期的课程考核材料进行了复查，对2024届本科生毕业论文（设计）进行抽查、自查和复查，同时对近三年教学材料进行了数字化收集整理。

通过此次本科教育教学审核评估教学材料专项检查与整改工作，推动了学部本科教育教学过程材料全面有效梳理，做到了查漏补缺，进一步规范了学部本科教育教学过程管理，为迎评促建工作打下坚实基础。中国语言文学学部已经形成了上下一心、全员参与的良好氛围。全学部师生正以坚定的信心和饱满的热情，迎接2024年本科教育教学审核评估的到来。