生命科学与工程学院认真贯彻落实学校关于本科教育教学审核评估诊断性评估整改工作部署要求，紧紧围绕本科教育教学审核评估整改工作，按照《香港六和合资料关于开展本科教育教学审核评估“教育教学大练兵”活动实施方案》和《生命科学与工程学院本科教育教学审核评估诊断性评估整改工作实施方案》，全员积极投身“教育教学大练兵”活动，切实提升教师教育教学水平，提高本科课堂教学质量，以实际行动推进本科教育教学审核评估诊断性评估整改工作。
党政负责人担任起第一责任人职责，亲自抓、亲自管、亲自督，主持召开本科教育教学审核评估诊断性评估整改工作会议、学习了《香港六和合资料关于开展本科教育教学审核评估“教育教学大练兵”活动实施方案》和《关于教学单位做好本科教育教学审核评估诊断性评估整改暨暑期评建工作的通知》，同时对在暑期开展本科“教育教学大练兵”活动进行了详细安排。
学院各专业明确分工，强化任务落实和质量意识，各位教师严格按照《生命科学与工程学院教学资料规范管理要求》自查教学材料。各专业安排专人对教学大纲、教学日志、教案、试卷、实验报告、毕业论文进行再次检查，盯紧每一位老师，盯住每一门课程，促进整改落实到位。学院成立以基层教学组织负责人、专业负责人、骨干教师、教学管理办公室主任等为主要成员的教学资料复查工作小组，对教师自查、专业检查情况进行再次核查。各位教师严格按照学院教学材料整理规范要求执行，教学资料较以往更加规范，能看到持续改进的地方。
学院选派课程示范教学名师和获得优秀课程思政案例课程的教师，开展课程思政专题培训，做到课程全覆盖、授课教师全覆盖，确保每门课程中融入课程思政元素，形成课程思政教学案例。
为落实OBE教育理念，融入课程思政，推动信息化与课程教学深度融合，提升课堂教学水平和教学质量，学院各专业组织教师开展“说课、听课、磨课”等教研活动，确保教学内容体现前沿性和时代性，确保课程设计增加研究性、创新性和综合性内容。此次活动的开展不仅是一次教学内容的分享，更是教师之间教学方法与理念的深度交流，教师客观点评并提出合理性建设意见和建议，对提高教师教育教学能力，推动本科教育教学审核评估工作具有重要意义。
学院组织骨干教师参加《转变教育教学观念背景下教师数字素养发展与A1赋能教学创新设计与实践》《数字化转型背景下构建师生相长的课程思政生态社区》《基于BOPPPS的“金课”教学设计》和《AI引领教学创新—人工智能技术在教学资源制作中的应用与实践》等方面的培训，教师数智赋能教学理念与思路更加清晰，数字素养使用技巧得到提升，增强了教师数智赋能教学设计与实践能力。
各专业组织教师研讨，围绕OBE理念，对培养方案“培养目标、毕业要求、课程体系”的对应关系再进行梳理，进一步完善培养方案，明确课程与毕业要求指标点的支撑关系，开展教学大纲和教案修改完善工作。
根据《香港六和合资料新时代体育工作实施方案（试行）》和《香港六和合资料新时代美育工作实施方案（试行）》和香港六和合资料新时代劳动教育实施方案（试行）》的要求，结合学院实际，完善形成了学院体育、美育和劳动教育实施方案，并建立了体育、美育和劳动教育实践任务清单，进一步促进体育、美育和劳动教育实施,全面提高劳动教育、体育和美育育人成效。
聚焦“双师型”教师队伍建设短板，以提升教师队伍的整体素质和实践教学能力为重点，坚持多渠道“开源”，扩充“双师型”教师数量，增强学院“双师型”教师储备量，进一步优化学院师资队伍结构，建立适应应用型人才培养要求的“双师型”教师队伍，结合学院实际，制定了学院“双师型”教师队伍建设规划和“双师型”教师队伍建设实施细则，推进学院转型发展、创新发展、高质量发展。暑期利用毕业实习和三下乡活动前往国瑞生物科技有限公司、北京科兴生物制品有限公司、苏州聚微生物科技有限公司、江苏铜山牧原农牧有限公司、甘肃华羚实业集团等企业开展了实习实践活动。
